Je débute dans ce niveeau, même si j'en ai eu dans ma classe enfantine pendant un an, donc je ne connais pas encore toutes les bibles, mais voilà les livres dans lesquels j'ai investit et qui semblent valoir le coup:

activités numériques à la maternelle. A.DESCAVE- S.VIGNAUD; hachette éducation (23 euros)

une mine de situations et de jeux, classés par compétences à acquérir.

du graphisme à l'écriture; D.CHAUVEL - I.LAGOUEYTE(16euros environ)

Pareil, des tas de situations clés en main.

   et/ou

Je suis une inconditionnelle de Elizabeth Doumenc. Cette collection existe pour tous les cycles, ils sont tous super, et en plus, en maternelle, y'en a deux!

Graphic'arts : Ateliers de création graphique à l'école maternelle 4 à 6 ans  acces éditions (48 euros quand même!!!)

activités graphiques à l'école maternelle: N.BARDOT; CRDP franche comté (15euros)

ces deux là (graphic'arts et activités graphiques...), c'est la conseillère péda qui me les avait prétés, et ils sont vraiment top, c'est clair.Graphic'arts est le mieux, mais il est vraiment trèèèèèèès cher!

decouvrir la lecture à partir d'album Marie-Louise Winninger

des séquences toutes prètes, et des pistes intéressantes pour des exploitation d'albums. Je l'avais acheté pour mes CP, mais j'ai trouvé ça vraiment simple pour eux. Je pense que se sera plus exploitable en GS. Mais bon, sur celui-là, j'émets des réserves...

La bible en EPS!

je l'ai découvert dans un placard en fin d'année y'a deux ans, dommage, je n'ai pas pu l'utiliser, il avait l'air très bien. Je risque de ne pas l'utiliser cette année non plus vu son prix (60euros)

en voilà un que l'on m'a fortement conseillé, mais à 53 euros, j'hésite...

(décidément, accès editions c'est très bien, mais vraiment à des prix excessifs)

Si vous avez des titres à me conseiller, n'hésitez surtout pas à me les mettre en commentaires.

Et voilà mon emploi du temps pour cette année 2010-2O11.

Je me suis beaucoup inspirée de celui de kaséo, dons le site, extrèmement bien fait, est en lien sur ma page "liens utiles".

Je vous conseille une visite là-bas si vous avez une GS.

Production d'écrits proposée aux CP et aux CE2. Les CP s'en sont largement aussi bien sortis que les CE2.

En cette fin d'année une petite production ludique qui a été bien appréciée par les élèves.

objectifs:

-produire une liste

-savoir selectionner des critères spécifiques et distinctifs

-jouer avec les syllabes et les mots

-produire un texte descriptif

-réaliser une illustration correspondant à un texte descriptif

Consigne: choisir deux animaux dont les noms ont au moins deux syllabes.

écureuil  et chenille par exemple.

prendre le début de l'un et la fin de l'autre pour composer un nouveau mot:

écureuil + chenille = écunille

Etablir une liste de trois critères distinctifs pour chacun des animaux choisis dans la première étape:

écureuil:

   -queue touffue

   -vit dans les arbres

   -mange des noisettes

chenille:

   -a de nombreuses pattes

   -un corps long et mou

   -une couleur verte

A partir de ces six critères (au minimum) écrire un texte descritif de notre animal imaginaire.

Chaque enfant a ensuite réalisé une illustration de sa bestiole, puis nous avons réunis toutes nos productions pour en faire un "bestiaire" qui a été relié et plastifié...